SÍNTESIS DE RENATA

“RENATA es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país” http://multimedia.renata.edu.co/index.php/quienes-somos

·         Un proyecto es “Seguridad BGP en la infraestructura de RENATA”

Es la implementación de validación de origen en las rutas de BGP en el backbone de RENATA que da servicio de interconexión al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) en Colombia y con el mundo.  Se enfocará en el nodo de Bogotá que facilita la conectividad con la RedCLARA, y en Barranquilla donde se provee conectividad a internet.  Inicialmente se incluiría la participación de aproximadamente 50% de las instituciones conectadas a RENATA.

Desde el punto de vista técnico, la implementación de la infraestructura de clave pública para recursos de internet (RPKI) se extenderá a todas las entidades participantes usando el modelo

 hosteado por LACNIC para la creación de aseveraciones criptográficas (llamadas ROA).  El proyecto cubrirá tanto direcciones IPv4 como IPv6. Sus autores son: Alvaro Retana, Gerardo Rada y beneficiará a la comunidad RENATA

·         Otro proyecto es "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física"

Este proyecto desarrolla desde el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en las ramas de mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con prácticas de laboratorio virtuales que complementan; estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio. Fue creado por: Diego Cosmel, Angely Bodin y beneficia a los Laboratorios de física.

·         Por último, el proyecto de “Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”

Es una propuesta para incorporar el Pensamiento Computacional en estudiantes que están en grado quinto o iniciando grado sexto, edades comprendidas entre 10 y 12 años. Tiene por metodología un ambiente virtual en la plataforma Moodle y que, con el apoyo de un docente capacitado para este curso, el estudiante va realizando un aprendizaje (presencial y online). Sus autores son:  Xabier Basogain Olabe, Mauricio Javier Rico Lugo, Miguel Ángel Amortegui Rodríguez y beneficia a: Docentes, directivos de escuelas de primaria, secundaria, educación técnica y educación superior, personal investigador en áreas afines a la computación, 

educación, y las ciencias cognitivas, entre otros.